Le mot de
Dmitrovic Valérie

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MBA Programmeur Jeux Vidéo

Le mot de Valérie Dmitrovic

Directrice Générale

Pédagogie active et apprentissage par projets : de quoi parle-t-on ?

Les entreprises ont besoin des personnes les plus créatives, capables d’initiatives, capables d’apprendre et disposant de compétences relationnelles comme « savoir travailler en équipe ». Or les changements dans le monde de l’éducation ne sont pas assez rapides et souffrent de l’inertie des systèmes et des comportements, mais aussi de lacunes dans l’acquisition de nouvelles compétences collectives. Dans ce contexte, quelles approches éducatives permettent donc de stimuler la créativité, l’initiative et la prise de risques pour relever les challenges du XXIe siècle ? Comment former au mieux les jeunes générations et les préparer à devenir créatifs et collaboratifs ? Quel modèle pour l’école du futur ? Quelles approches pédagogiques privilégier ? Comment développer les talents et les compétences des étudiants ?

Notre conviction profonde est qu’il faut mettre en œuvre une pédagogie adaptée à la réalité nouvelle, selon laquelle un étudiant co-construira avec nous son parcours. Ses études doivent lui apporter une expérience d’apprentissage à haute valeur ajoutée. Tout au long du bachelor du MBA G. Tech la recherche d’acquisition de compétences lui permettant de développer une employabilité durable et une adaptabilité permanente.

Depuis presque un demi-siècle, nous vivons un changement de paradigme éducatif passant progressivement d’une logique de transmission des connaissances par un/e professeur/e expert de sa matière à une logique centrée sur l’apprentissage de compétences visant la professionnalisation. Les connaissances sont disponibles facilement et à tout moment et le développement des MOOC facilite encore cet accès. L’enjeu n’est donc plus d’acquérir des connaissances mais des compétences.

L’apprentissage par projets est une pédagogie active, au coeur de notre ADN, qui permet des apprentissages à travers la réalisation d’une production concrète. Le projet peut être individuel ou collectif.

Quels bénéfices pour nos étudiants ?
« Plus d’autonomie, de motivation, de capacité à s’orienter vers un métier, à trouver un emploi et à faire l’acquisition de compétences. »